Resumo: Diversos artistas, ao longo da história, se apropriaram de conhecimentos matemáticos para expressar sua arte. Além disso, autoras e autores na academia vêm investigando a potencialidade da Arte com a Educação Matemática, buscando perspectivas curriculares criativas que unam às duas disciplinas em sala de aula. Nesse contexto, o presente trabalho desenvolveu um projeto que pudesse abordar a relação entre a matemática e arte de forma educativa, gerando engajamento e participação da comunidade escolar e do público geral. Para isso, utilizamos da plataforma DESMOS, uma calculadora matemática gráfica, no intuito de criar uma exposição de artes na escola com obras feitas exclusivamente por alunas e alunos. Com o intuito de desenvolver as habilidades dos discentes da escola, criamos uma oficina, oferecida para toda a instituição, ensinando como utilizar a ferramenta e criar desenhos, animações e gravuras por meio da calculadora gráfica. Ademais, organizamos dentro da comunidade escolar um concurso para eleger o melhor desenho/animação. O regulamento do concurso e informações do projeto foram disponibilizados em um website desenvolvido por nós. Aplicamos três oficinas na escola, atendendo um total de 50 alunos. Desenvolvemos material gráfico e online sobre o concurso, que ainda está em andamento. Para os próximos passos, pretendemos aplicar um questionário avaliativo, com a intenção de entender ou estimar o potencial de despertar o interesse dos alunos pela matemática e no intuito de tornar a oficina mais atrativa. Por fim, fomos convidados como palestrantes para a semana de matemática de uma escola na Ilha do Governador, que ocorrerá em setembro de 2022.

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