HIDROELETRICIDADE: DA SALA DE AULA PARA MAQUETES NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

Categoria: Ciências no Ensino Fundamental II - 8º ano e 9º ano

Votar neste projeto Gostei  226
Subcategoria: Modalidade:
8º ANO E 9º ANO Não definida
Autores: Orientadores:
Erlon Renato Américo Pereira
Matheus Compertino de Andrade Mayrink
Nauanne Cecília Vieira Gomes
Thainá Louzada dos Santos
Gabriel de Paula Barbosa Landim
Escola: Cidade:
COLÉGIO ESTADUAL NILO PEÇANHA Barra do Piraí - RJ

Resumo: Desde a Revolução Industrial o homem intensificou a utilização de energia em busca de conforto utilizando a energia proveniente do carvão. O grande desenvolvimento tecnológico que se espalhou por todo mundo não se preocupou com a finitude dos recursos naturais. Atualmente sabe-se que se faz importante à preocupação com o meio ambiente e sua exploração com foco no bem estar das gerações futuras assim como a mitigação dos problemas já instaurados. A Usina de Belo Monte é a maior usina hidrelétrica do Brasil e uma das maiores do mundo, com projeção de mais de 41 milhões de megawatts de geração de energia/ano. Entretanto, sua construção causou diversos impactos ambientais como o desmatamento da Floresta Amazônica e a diminuição da vazão do rio Xingú. Objetivou-se com o presente trabalho abordar situações que envolvem a geração de eletricidade inserindo conteúdos relevantes ao sistema de ensino básico resultando em um estímulo em relação ao ensino de Ciências da Natureza bem como a conscientização acerca da importância da preservação e do uso sustentável dos recursos naturais. Pode-se observar que após o trabalho de sensibilização os estudantes conseguiram perceber a diferença entre a produção de energia impactante e limpa bem como a possibilidade da produção de energia sem agredir o meio ambiente. Conclui-se que o componente curricular de Ciências promove a compreensão dos princípios básicos dessas energias e sua importância para o meio ambiente.

Poster